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 dp34 : TED , autisme : stratégies éducatives"

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flochoiz
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flochoiz

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MessageSujet: dp34 : TED , autisme : stratégies éducatives"   dp34 : TED , autisme : stratégies éducatives" Icon_minitimeDim 4 Mai - 22:19

annonce à diffuser et à afficher si vous le souhaitez
Bonjour à tous
Je TEDuque organise un atelier à proximité de Montpellier dont le thème est " TED autisme et stratégies d'éducatives "
tarif adhérents :
parent, avs , étudiant : 45€
couples ou personnes par 2 : 80 €
non adhérents :
parent, avs , étudiant : 70 €
couples: 130 €
lien vers le dossier d’inscription : http://www.jeteduque.com/file/07%20mONTPELLIER%2034%20arti.pdf
renseignement et préinscription 06 64 26 92 29 – jeteduque@gmail.com
le dossier d'inscription peut etre envoyé par email ou courrier sur demande .
site de l'association : www.jeteduque.com
Les inscriptions arrivent par ordre de priorité , si l'atelier est complèt une liste d’attente se constitue en fonction de désistement possible.
Il est parfois possible d’envisager de refaire le même thème ailleurs en France , prendre contact avec nous pour étude.
Bien amicalement
Florence Choisay.
je TEduque est une association 1901 à but non lucratif. L’un de ses buts est d’amener « l’information » près d’un besoin exprimé par un de ses membres. Les sommes demandées servent à rémunérer les conférenciers et des frais généraux ( hébergement repas voyage ….), car nous fonctionnons pour le moment sans ou avec très peu d’aide financière. Les membres qui organisent la logistiqu e autour de ces conférences agissent bénévolement.
Je TEDuque n’est pas un organisme de formation .
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flochoiz
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MessageSujet: Re: dp34 : TED , autisme : stratégies éducatives"   dp34 : TED , autisme : stratégies éducatives" Icon_minitimeLun 12 Mai - 14:23

cela se passe le dimanche 6 juillet

programme
Les critères diagnostiques selon les classifications internationales : DSM-IV CIM-10
L'autisme : troubles envahissants du développement (T.E.D.)
La triade autistique
Anomalies cérébrales & découvertes génétiques (survol)
Le fonctionnement de la personne avec autisme :
 Fonctionnement cognitif (quelques données)
 Particularités sensorielles (idem)
De compréhension théorique à intervention pratique
Approches éducatives
Education structurée
La théorie de l’apprentissage
La communication visuelle alternative
Le partenariat avec les familles
Temps de réponse aux questions de la salle
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